Die Kinder der internationalen Gemeinschaft

Kinder, die in Zug in internationalen Familien aufwachsen, sprechen oft mehrere Sprachen. Zu Hause sprechen sie unter Umständen die Sprachen ihrer Eltern, an der internationalen Schule Englisch und mit ihren Freunden im Quartier Schweizerdeutsch. Soziologen nennen sie Third Culture Kids, Kinder, die in einer anderen Kultur als jener ihrer Eltern aufwachsen und eine Identität ausbilden, die Elemente mehrerer Kulturen verbindet.¹ Einige von ihnen bleiben als Erwachsene in der Schweiz und werden Teil ihrer Gesellschaft. Andere ziehen weiter, um anderswo zu studieren und zu arbeiten.

Die Kinder, welche die öffentlichen Schulen vor Ort besuchen, lernen rasch Schweizerdeutsch und integrieren sich leichter in die lokale Gesellschaft als ihre Eltern. Sie dienen ihren Familien oft als Dolmetscher und Wegweiser. Ihre Erfahrung zeigt, dass die Trennung zwischen der internationalen und der einheimischen Gemeinschaft nicht von Dauer ist. Eine Generation, die im Kanton aufwächst, gleich welcher Herkunft, wird über die Schulen, die Sportvereine und die Freundschaften der Kindheit Teil von ihm.

Anmerkungen

1. Wikipedia (Englisch), «Third culture kid», en.wikipedia.org: Begriff, den die Soziologin Ruth Useem (Michigan State University) für Kinder prägte, die ihre Eltern in eine andere Gesellschaft begleiten; David C. Pollock und Ruth Van Reken, Third Culture Kids: The Experience of Growing Up Among Worlds (1999): eine Person, die einen bedeutenden Teil ihrer Entwicklungsjahre ausserhalb der Kultur der Eltern verbracht hat und Beziehungen zu allen diesen Kulturen aufbaut, ohne in einer von ihnen ganz zu Hause zu sein. Die Anwendung auf die Schweiz wird nicht erfasst. ↩

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