Universitäten und Kultur über die Sprachgrenze hinweg
Die Hochschulbildung ist eines der Gebiete, in denen die Sprachgrenze zu einer Ressource geworden ist. Eucor – The European Campus vereint die Universitäten Basel, Freiburg, Haute-Alsace und Strassburg sowie das Karlsruher Institut für Technologie. Seit 2015 besitzt der Verbund als Europäischer Verbund für territoriale Zusammenarbeit Rechtspersönlichkeit.1 Studierende, die an einer Mitgliedsuniversität eingeschrieben sind, können Lehrveranstaltungen an den anderen besuchen. Mehrere gemeinsame Studiengänge werden auf Deutsch, Französisch und Englisch unterrichtet. Trinationale Studiengänge in Mechatronik, Betriebswirtschaft und Ingenieurwesen, die gemeinsam von Fachhochschulen in Lörrach, Mülhausen und der Nordwestschweiz angeboten werden, verlangen von den Studierenden, in allen drei Ländern zu studieren und in mindestens zwei Sprachen zu arbeiten.2
Der Trinationale Eurodistrict Basel fördert das Sprachenlernen durch Projekte, die Schulkinder beidseits der Grenze zusammenbringen, durch zweisprachige Kindergärten und durch eine Reihe kultureller Veranstaltungen. Teil H hat seine institutionelle Struktur beschrieben.3 Im kulturellen Bereich ziehen Museen wie die Fondation Beyeler in Riehen und das Musée Unterlinden in Colmar Besucherinnen und Besucher aus allen drei Ländern an. Das letzte Kapitel dieses Teils untersucht die Rolle solcher Institutionen als Ausdruck der Identität und der Soft Power Basels.4
Anmerkungen
- Zu Eucor – The European Campus, 2015 als Europäischer Verbund für territoriale Zusammenarbeit (EVTZ) nach der Verordnung (EG) Nr. 1082/2006 errichtet, vgl. seine Website und die Jahresberichte der Universität Basel. ↩
- Zu trinationalen Studiengängen in der Oberrheinregion, etwa dem trinationalen Bachelorstudiengang Mechatronik der FHNW, der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Lörrach und der Université de Haute-Alsace, vgl. die Websites der beteiligten Institutionen. ↩
- Vgl. Teil H, Kapitel II dieses Buches zum Trinationalen Eurodistrict Basel. Zu seinen Sprach- und Bildungsprojekten vgl. seine Jahresberichte. ↩
- Vgl. Teil J, Kapitel V dieses Buches zu Museen, Stiftungen und Mäzenatentum. ↩
Nur zur allgemeinen Information. Dieser Beitrag ist keine Rechts- oder Steuerberatung, ersetzt nicht die Beratung im Einzelfall und begründet kein Mandatsverhältnis. Rechtsstand: 10/2026.